Od Istre do Harvarda: Hologrami u školskim klupama – kako dr. sc. Ivana Medica Ružić mijenja obrazovanje
TAR / KAŠTELIR – U Osnovnoj školi Jože Šurana Višnjan, područnoj školi Kaštelir, odvija se prava mala revolucija u obrazovanju. Projekt „Hologrami – čarolija u tri dimenzije“, odobren i sufinanciran od Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, namijenjen je darovitim učenicima od 1. do 5. razreda te im omogućuje da znanost dožive – doslovno – na dlanu.
Projekt vodi dr. sc. Ivana Medica Ružić, učiteljica, znanstvenica i inovatorica, koja je spojila svoje iskustvo s međunarodnih Erasmus+ projekata i usavršavanje na Sveučilištu Harvard u jedan jedinstveni obrazovni program koji spaja optiku, informatiku i kreativnost.
Od sjene do svjetlosti – četiri radionice koje mijenjaju pogled na svijet
Tijekom prve faze provedbe projekta već su održane četiri radionice koje su oduševile male istraživače. U njima su djeca učila kroz pokuse, izradu, promatranje i digitalnu kreaciju.
Svjetlost i sjene – učenici su kroz eksperimente s ogledalima i prizmama proučavali refleksiju i lom svjetlosti. Izradili su kazalište sjena i „čarobnu kutiju s ogledalima” koja stvara iluziju beskonačnih refleksija, razvijajući razumijevanje prostora i svjetlosti.
Moj prvi hologram – učenici su samostalno izrađivali piramidalne holografske projektore pomoću prozirne plastike i tableta te zatim testirali efekte, učeći osnovne principe holografije.
Kroz radionice se potiče razvoj kreativnosti, logičkog mišljenja, timskog rada i digitalne pismenosti, a učenici na kraju projekta ponosno nose kući svoj vlastiti holografski projektor i znanje koje ga pokreće.
Revolucija iz Istre: Kada učionica postane laboratorij budućnosti
Dok se većina obrazovnog sustava još uvijek pita kako digitalizirati nastavu, dr. sc. Ivana Medica Ružić iz Tara postavlja nove standarde.
Sa svježim certifikatom „Leaders of Learning“ Sveučilišta Harvard (HarvardX), kojim je potvrđena njezina stručnost u dizajniranju suvremenih procesa učenja, prenosi filozofiju učitelja kao dizajnera iskustva učenja – ne samo predavača.
U Kašteliru se ta filozofija pretvara u praksu: zidovi su interaktivni, učenici stvaraju, a tehnologija je alat, ne cilj. Posebno osmišljeni moduli projekta omogućuju djeci da povežu znanost i maštu, osjetilno i praktično.
“Kad učenici vide da mogu vlastitim rukama stvoriti 3D iluziju, njihovo oduševljenje postaje najbolji pokazatelj da učenje može biti i iskustvo i čarolija,” ističe dr. sc. Medica Ružić.
Erasmus+, Harvard i Istra – spoj globalnog i lokalnog
Dr. sc. Medica Ružić već je poznata po svojoj europskoj i znanstvenoj angažiranosti.
Kao sudionica Erasmus+ projekata, aktivno prenosi najbolje europske obrazovne prakse u Istru. Od ekološkog projekta „Zeleni Jože“ do edukacija o „zelenim školama“ na Madeiri, njezin rad povezuje učionice s europskim laboratorijima znanja.
Svoju izvrsnost potvrdila je i međunarodnom diplomom HarvardX, a danas surađuje i s Odjelom za fiziku Sveučilišta u Rijeci, gdje učenici unutar hologramskog projekta imaju priliku vidjeti profesionalnu holografsku opremu i upoznati znanstvenike.
Učiteljica budućnosti – od Pule do svijeta
Kao vanjska suradnica Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Puli, dr. sc. Medica Ružić svoje znanje će izravno prenositi i budućim učiteljima, potičući ih da razvijaju digitalne kompetencije, ali i humanost u obrazovanju.
Osim inovativne prakse u nastavi, aktivno se bavi istraživanjima o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju, zalagajući se za etičku i odgovornu primjenu tehnologije.
Vjeruje da učitelj budućnosti mora biti i znanstvenik i humanist – onaj koji ne podučava samo činjenice, već gradi karakter, radoznalost i srce učenika.
Projekt koji daje rezultate i ostavlja trag
Projekt „Hologrami – čarolija u tri dimenzije“, vrijedan 4.000,00 EUR, osim radionica uključuje i nabavu opreme (tableti, eksperimentalni setovi, optički instrumenti) te edukaciju mentora za rad s darovitom djecom u STEM području. Sve nabavljeno ostat će trajno u vlasništvu škole i služiti budućim generacijama.
Završna izložba učeničkih holograma u lipnju 2026. bit će prilika da zajednica vidi kako znanost, kreativnost i motivacija djece mogu stvoriti pravu čaroliju – u tri dimenzije.
Blic intervju – dr. sc. Ivana Medica Ružić
– Nedavno ste završili program na Harvardu. Koju najvažniju lekciju prenosite u naše učionice?
“Najvažnija lekcija jest da učitelji više nisu samo prenositelji informacija. Naša uloga je stvarati okruženje u kojem djeca sama otkrivaju, istražuju i stvaraju. Učenje mora biti iskustvo.”
– Kako reagiraju učenici koji izrađuju vlastite holograme?
“Oduševljenje je golemo. Kada shvate da njihov tablet može projicirati trodimenzionalnu sliku koju su sami modelirali, osjete moć stvaranja. To je trenutak u kojem znanost postaje igra.”
– Što biste savjetovali učiteljima koji se boje tehnologije?
“Počnite malim koracima – jedan modul, jedan digitalni alat. Cjeloživotno učenje je ključ. Nitko ne traži da postanemo programeri, ali otvorenost i hrabrost čine razliku.”
Zaključak: Kad učitelji postanu inovatori
U maloj istarskoj školi Kaštelir događa se nešto veliko – učionica se pretvara u inovacijski laboratorij, a učenici u male znanstvenike.
Zahvaljujući viziji i predanosti dr. sc. Ivane Medice Ružić, hrvatsko školstvo dobilo je primjer kako spojiti lokalno i globalno, teoriju i praksu, igru i znanost.
U svijetu koji se ubrzano mijenja, upravo su ovakvi projekti dokaz da se budućnost ne čeka – ona se stvara.
#kaštelir #istra #škola #STEM #hologrami #obrazovanje #učenici #znanost #projekt #harvard
Detalji nesreće kod Žbandaja: Vozač izbjegavao sudar pa sletio s ceste i udario u zid – Porečka policija traži svjedoke!
Veliki uspjeh iz Istre: Šest maslinovih ulja iz Sv. Lovreča osvojilo zlato u New Yorku
