Na javnom natječaju za ravnatelja ponovno je izabrana dosadašnja ravnateljica, Tatjana Gulić Pisarević iz Poreča, čime započinje svoj drugi mandat na čelu Turističko-ugostiteljske škole Antona Štifanića. Dobila je jednoglasnu podršku Školskog odbora, čime je potvrđeno povjerenje u njezin dosadašnji rad. U intervjuu otkriva ambiciozne planove za godine koje dolaze.
Čestitamo na reizboru! Kako se osjećate povodom jednoglasne podrške Školskog odbora i ulaska u drugi mandat?
Hvala na čestitkama. Osjećam veliku čast, ali i odgovornost. Jednoglasna podrška Školskog odbora, ali i svih ostalih tijela koja su sudjelovala u izboru je znak povjerenja, ali i potvrda da sam u proteklih pet godine radila u dobrom smjeru.
Ponosna sam na naš kolektiv i zahvalna svima koji su nas podržavali i s nama gradili školu kakvu danas imamo.
Kao ravnateljica škole vodim jednu od ključnih ustanova u društvu jer u njoj obrazujemo i oblikujemo mlade za budućnost. Posao mi je izrazito raznolik i zahtijeva uloge od pedagoga do menadžera, a upravo ta širina čini ga izuzetno dinamičnim i izazovnim.
Tu je ključna i važnost timskog rada jer bez suradnje s nastavnicima, stručnim suradnicima, roditeljima i ostalim dionicima ne bih mogla uspješno obavljati svoj posao.
Iza Vas je pet intenzivnih godina. Koje biste projekte i promjene iz prvog mandata posebno istaknuli kao najvažnije?
U prethodnom mandatnom razdoblju smatram da je učinjeno mnogo u korist učenika i škole – kroz projekte, programe, unaprjeđenje obrazovnog procesa i infrastrukture škole. Broj učenika se u školi u posljednjih 5 godina povećao za skoro 70 učenika, sa 240 na sadašnjih skoro 310. Povećanje se dogodilo velikim angažmanom svih djelatnika Škole na čelu sa mnom zahvaljujući unaprjeđenju nastavnog procesa, promicanju strukovnih obrazovnih programa koje nudi Škola, unaprjeđenjem suradnje s lokalnom zajednicom i partnerskih odnosa sa gospodarstvom.
S ponosom mogu istaknuti da je tijekom proteklog mandata učinjeno mnogo na unaprjeđenju školske infrastrukture, čime smo značajno poboljšali uvjete rada i boravka za učenike i djelatnike.
Školsko je dvorište ograđeno i uređeno kako bi se osigurao sigurniji i ugodniji prostor za učenike. Obnovljen je praktikum ugostiteljstva, obnovljeni su stropovi potkrovlja kao i krov škole, klimatiziran je dio učionica i praktikuma, a kabinet računalstva opremljen je novim računalima. Također, nabavljene su i nove pametne ploče, te svaka je učionica opremljena projektorom i platnom za projekciju. Uređeni su okoliš i vanjski prostori škole, a postavljena su i nova ulazna vrata, čime je škola dobila funkcionalniji i estetski ugodniji izgled.
Škola je također postala prepoznatljiva po svojoj otvorenosti, dostupnosti i nastavnika i stručnih službi i ravnateljice što roditelji i učenici cijene, te je to jedan od razloga zašto se odlučuju za upis naših programa.
Škola je posljednjih 5 godina postala također prepoznatljiva u lokalnoj zajednici ali i šire zahvaljujući organizaciji, provedbi ali i sudjelovanjem u mnogobrojnim projektima, manifestacijama, svečanostima na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini gdje su učenici ali i nastavnici Škole imali priliku pokazati javnosti svoje strukovne, jezične, komunikacijske, socijalne vještine. Škola se na taj način pozicionirala kao primjer dobre prakse na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini.
Škola također gaji izvrsnu suradnju s lokalnim turističkim kompanijama kao što su Valamar d.d., Plava laguna d.d., Aminess d.d. i Maistra d.d., i lokalnim i regionalnim gospodarstvenicima od kojih naši učenici primaju stipendije u suradnji s Ministarstvom turizma, te kod njih odrađuju stručnu i praktičnu nastavu odnosno aktivnosti učenja temeljenih na radu.
S kojim planovima i ciljevima ulazite u novi mandat? Što će biti u fokusu u idućih pet godina?
Moj se program temelji na načelu da je nastava orijentirana na učenika i njegove potrebe i pored obrazovne komponente odgaja učenike u samostalne članove društva, potiče ih na kreativno razmišljanje i sposobnost donošenja odluka.
Učenici s prilagodbom u nastavi potpuno su integrirani u nastavu, te u projektne aktivnosti. Zadatak škole je razvijanje poticajnih mjera i pristupa koje će pomoći savladavanju poteškoća u učenju, te omogućiti učenicima što bolju integraciju te ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda.
Svaki učenik ima svoj talent, a zadatak je škole prepoznati i poticati taj talent. Stoga naglasak će biti na prepoznavanju darovitosti kod učenika, te osigurati im uvjete za razvoj njihovih talenata.
U svom radu težim organizaciji rada škole koja će učenicima omogućiti povećanje šansi za pronalaženje odgovarajućeg posla jer sam tijekom svog rada uvidjela da osim stručnih kompetencija koje se odnose na stručna znanja i vještine vezane uz pojedinu kvalifikaciju i potrebe zanimanja, poslodavci sve više od budućih zaposlenika očekuju tzv. „meke vještine“ kao što su vještine timskog rada, komunikacijske i socijalne vještine, poznavanje rada na računalu, sposobnost prilagodbe novim situacijama, te vještine rješavanja problema i analitičke vještine.
Namjeravam u narednom razdoblju u školski kurikulum uvoditi module za razvoj ovih vještina te osim toga namjeravam implementirati projekte s ciljem razvijanja inovativnosti, kreativnosti, organiziranosti i poduzetništva kod učenika koje su danas također vrlo tražene na tržištu rada.
Također planiram u narednom razdoblju nastaviti ulaganje u unaprjeđenje školske infrastrukture.
Jedna od planiranih značajnijih investicija je izgradnja novog školskog praktikuma u suradnji s Gradom Porečom, što bi značajno unaprijedilo kvalitetu strukovnih praktičnih vježbi učenika, osiguralo suvremene uvjete rada i dodatno povezalo školu s lokalnom zajednicom i gospodarstvom.
Škola je mjesto u kojem ćemo učenike obrazovati, ojačati i potaknuti na razvoj svih njihovih razvojnih područja kako matematičkih, jezičnih i strukovnih ali svakako i emocionalnih, socijalnih, kreativnih i estetskih. Na taj način ih pripremimo za život i rad u budućnost tako da kada budu u poziciji sudjelovati u odlučivanju, mogu donositi ispravne odluke, jer su u školi naučili temeljne vrijednosti društva, jer su tijekom školovanja naučili uvažavati različitosti i razvili su svijest o održivom razvoju i zdravom životu.
Poticat ću razvijanje dodatnih vještina kod učenika kako bi mladi budući učenici naše škole kao i lokalna i šira zajednica prepoznali našu školu kao ustanovu koja planski i osmišljeno priprema učenike za stvarni život i buduće zaposlenje. Kroz učenje i znanje mladi postaju sposobni za samostalni život, razvijaju se u samouvjerene i sposobne osobe, koji znaju što žele od svog života.
Škola se sve više otvara prema zajednici i međunarodnoj suradnji – možemo li očekivati nastavak tog smjera i nove projekte za učenike?
Nastavljamo razvijati smjer otvaranja škole prema zajednici i jačanju međunarodne suradnje. Strukovno obrazovanje želimo učiniti još privlačnijim uključivanjem učenika i nastavnika u međunarodne projekte, posebno one financirane iz fondova Europske unije, kroz koje se razvijaju suvremene kompetencije, kreativnost, interkulturalnost i digitalne vještine.
Planiramo omogućiti učenicima dio stručne prakse u inozemstvu kako bi stekli uvid u radna okruženja unutar Europske unije i razvili dodatne profesionalne vještine. U suradnji s Gradom Porečom već smo uspostavili kontakte sa školama iz gradova pobratima Poinga u Njemačkoj i Siofoka u Mađarskoj, kao i s partnerskom školom iz Bad Hofgasteina u Austriji, s kojima planiramo učeničke razmjene i zajedničke aktivnosti.
Također, nastavljamo suradnju s lokalnim vrtićima i osnovnim školama kroz projekte promocije naših strukovnih programa te u suradnji sa Zdravim Gradom planiramo radionice za nastavnike radi smanjenja stresa i jačanja podrške u radu s učenicima.
Osim toga nastavljamo s aktivnostima u programu Eko škole s ciljem razvijanja ekološke svijesti i prepoznavanja važnosti održivog razvoja kod učenika, radit ćemo i dalje na unaprjeđenju naših programa obrazovanja odraslih, ali nastavljamo također i s cijelim nizom projekata koji će biti implementirani u modularnu nastavu koja je novina s kojom započinjemo sljedeće školske godinu.
Riječ je o reformi strukovnog obrazovanja kojom se klasična predmetna nastava zamjenjuje modularnom, što omogućuje učenicima brže i učinkovitije usvajanje ishoda učenja. Time se izbjegava paralelno praćenje brojnih predmeta sa sličnim sadržajima. Modulima se pristupa u logičnom slijedu, što doprinosi boljoj integraciji znanja i vještina kod učenika.
Vjerujem da će svi ovi koraci pridonijeti stvaranju moderne, uključive i dinamične škole koja učenicima pruža znanja i iskustva usklađena s potrebama današnjeg društva i tržišta rada.
#ravnateljica #školstvo #javninatječaj #poreč #istra #obrazovanje #stručnoobrazovanje #lokalnarazina #liderstvo #razvojškolstva #uspješnapriča #portalterramagica #istarskažupanija #valamar #plavalaguna #maistra #aminess #zajednicairazvoj #najboljaskola
Naš intervju iz 2020., kada je krenula u prvi mandat, čitajte ovdje:
